Målgruppe:
Unge der har brug for afklaring af realistiske muligheder for uddannelsesmål, samt for at opnå beskæftigelse inden for området. Den unge kan have behov for uddannelses-afklaring i almindelighed eller i forhold en konkret uddannelsesretning. Spredningen går fra dem der kommer med en drøm til dem der stadigvæk er i vildrede.

FAGOMRÅDER

Gimle kan selv og sammen med en række samarbejdspartnere tilbyde værkstedsbaserede forløb der kombinerer afprøvning med afklaring, vejledning og uddannelsesplanlægning. Fagområderne er:

Musikområdet 
Vores eget forløb Det Benhårde Musikkursus giver den unge indsigt i at udøve musik sammen med et realitetstjek af hvad det indebærer at kunne leve af musik.

Film- og tv branchen 
Gennem vores eget forløb Potemkin Film, Grundkursus og Masterclass, lærer den unge praktisk produktion af film eller tv i produktionsgrupper, hvor håndværksmæssige og sociale kompetencer bliver to sider af samme sag.

Optræden
Vi har mangeårigt samarbejde med Gøgler Produktionsskolen og med Komikkontoret og kan sammen med dem afklare og forberede unge, der har tanker om at arbejde inden for scenekultur som også vil omfatte jobmuligheder på festivals og lignende.

Bygningsservice 
Vores egen pedelgruppe tilknyttes hele tiden unge der her opnår basisviden og erfaring med vedligeholdelse og betjening af bygninger der bruges til undervisning, vejledning og kreative aktiviteter 14 - 16 timer om dagen.

Sundhed og omsorg 
Vores undervisnings- og afklaringsforløb En Hel Dag - En Hel Verden i samarbejde med LærDansk har gode resultater med at afklare og forberede unge indvandrere til Social- og Sunhedsskolens sosu-hjælper uddannelse, hvor udenlandsk skoleuddannelse suppleret med danskundervisning er adgangsgivende. Vi har også tæt samarbejde med Zoneterapeutskolen Logos som tilbyder uddannelsesforløb der ikke i sig selv udløser selvforsørgelse men hvis elever ofte bliver selverhvervende. Logos har også fagundervisning i anatomi og sygdomslære, der kan være meriterende til videregående sundhedsuddannelse.

Fødevareområdet  
I samarbejde med Aarhus Produktionsskole, som driver Café Nicolai i Folkeoplysningens Hus. Vigtig læring er samarbejdsvilje og evne sammen med viden om indkøb, tilberedelse, ernæring, hygiejne og servicering af kunderne både ved skranken og ved servering i andre lokaler fx til møder.

Det pædagogiske område 
Afklarende og opkvalificerende forløb for unge, der ønske at arbejde med børn og voksne på institutions-området i samarbejde med Folkeligt Oplysnings Forbund, der har et godt netværk til faglige organisationer der arbejder inden for området.

VÆRKTØJER

Virksomhedspraktik
Det er en god idé for den unge at få en fornemmelse af, hvad man kan være på vej ind i ved at besøge uddannelsessteder og virksomheder. Det kan være ganske kort snusepraktik, men endnu bedre hvis den unge kan være med en uge eller mere, så vedkommende får en kulturfornemmelse. Det kan være egentlig jobprøvning og det kan dreje sig om at følge et hold på en undervisningsinstitution.

College Aarhus er et skolekompenserende forløb som forberedelse til VUC med henblik på 9. og 10. klasses afgangsprøve. Forløbet er for alle og har især fokus på unge indvandrere, der har gået i dansk folkeskole.

FVU dansk og matematik i 40 - 60 timers moduler er skolekompenserende tilbud der supplerer eller øger de sproglige og matematisk kompetencer som forudsætning for fx at komme i gang på VUC og erhvervsuddannelser.

Ordblindeundervisning vil være et relevant støttetilbud til mange unge. Nærmere undersøgelse vil ofte afsløre at dårligt udbytte af skolegangen og anden undervisning ikke havde med manglende energi eller sproglig formåen at gøre men skyldtes at vedkommende faktisk har haft dette læsehandicap. Alle i denne forløbsgruppe kan tilbydes en test og få undervisning sideløbende.

Tackling af sociale barrierer
Det er vigtigt at fastslå et uddannelses- og arbejdsmarkedet ikke er lukket for unge med psykiske og sociale problemer - som fx en ADHD diagnose - men at man skal være åben om det og sikre sig at studiested og arbejdsplads kan rumme medicinering og evt. lægelige konsultationer.

Individuel Kompetence Vurdering og Realkompetence beskrivelseer et godt tilbud ikke blot som en indgang for vejlederne til den unges kompetence historie men også altid en øjenåbner for personen selv. Kompetencevurdering ser både bagud og frem på muligheder og potentialer - ikke på barrierer.

Opsøge viden
De unge motiveres til at søge viden om uddannelses- og jobmuligheder ved at besøge studievejledere, uddannelsesmesser, mulige lærepladser og deltage i oplysningsmøder og foredrag der arrangeres af Gimle.

Arbejde med ansøgninger
Efter den grundlæggende karrieresamtale laver den unge sit CV, og lærer at lave forskellige, målrettede CV'er alt efter hvad de skal bruges til - søge ind på en uddannelse, søge et job, søge bolig ...
Man lærer også at skrive ansøgninger og præsentere sig i en samtale.
Mange oplever at det ofte ikke giver resultat at sende en skriftlig ansøgning især til mindre firmaer. Et personligt, uopfordret fremmøde er tit mere effektivt. 

Ring og hør nærmere om Uddannelsesforløb 1 hos Eva Grenaa på Daghøjskolen Gimle, tlf. 87 46 45 05